各二級學院（部）🥔：

為深入落實《職業院校教材管理辦法》《天辰平台教材管理辦法》等相關文件精神🦀🩸，推進天辰教育教學改革，打造校級“金教材”，提升人才培養質量，天辰決定開展校本教材申報工作👃🏻，現將有關事項通知如下👨🏽‍🎓。

一🟦👩‍🦰、申報要求

（一）堅持立德樹人，落實黨的二十大指導思想。深入挖掘中華優秀傳統文化的精髓和價值內涵，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀；緊密結合社會主義核心價值觀的內容和精神實質，引導學生樹立正確的世界觀👩🏿‍🦰、人生觀和價值觀；能夠及時反映當代社會的最新發展和變化，通過引入新技術👧🏻、新成果和新趨勢等內容🏋🏿，幫助學生了解時代特征和發展方向🍘。

（二）立足崗課賽證，突顯教材特色。充分利用2023年企業調研資源，緊密圍繞崗位需求🖐🏿，深入分析相關行業的職業崗位📎，明確各崗位的職責⛹🏽、技能要求和知識結構，確保教材內容與崗位需求緊密相連；根據課程設置和教學目標，合理安排知識點和技能點，確保教材內容的系統性和連貫性；融入技能競賽的元素，如競賽題目🧛‍♀️🥃、評分標準等，通過案例分析、實訓操作等方式🚯，幫助學生掌握實際操作技能，提高解決實際問題的能力；貫穿“1+X”證書的考取要求🕷，鼓勵面向實踐教學環節開發1+X職業技能等級證書培訓課程🐓，促進學生的實踐能力和職業素養的提升👔。

（三）深入研究產業趨勢，把握未來發展方向。編寫的教材具備前瞻性👨🏻‍🦰，不僅要滿足當前的教育需求和崗位標準，還要能夠預見未來產業的發展趨勢，為學生的長遠發展打下堅實基礎🧑🏻‍🍼。實現需求、標準👻、內容👩‍👧‍👧、過程、評價和資源的有機銜接和深度融通，做到前瞻性、前沿性👩🏼‍🦱。

（四）優先支持重點專業、高水平專業群、產教融合、校企合作緊密的專業以及服務新興特色產業⛸👆🏿、發展急需緊缺領域的專業實施新型教材改革。優先支持專業群平臺課程和專業核心課程的立項。原則上已有全國統編教材、國家重點規劃的教材不予立項。

（五）校企合作開發教材🧍🏻‍♂️，在教材開發過程中，需要遵循基於工作過程的系統化指導原則，包括對“工作情境”和“工作任務”的深入分析🛢，將工作視為一個有機的體系，實現工作過程與教育過程的完美融合🎅🏿👼，實現理論知識與企業崗位標準🗜、技能要求的高度融合，為培養技術技能型人才提供支撐；所有參編須明確編寫任務。

（六）推動教材數字化建設。鼓勵圍繞專業課程體系，聯合企業共同開發契合真實生產的融媒體教材或新型活頁式數字化教材♦️，探索數字化出版，融合視頻🌗🧑‍🦳、動畫、AI⛷、VR等技術於一體，推進數字教材服務於教育的系統性👩🏻‍⚖️♥︎、結構性變革，助力高素質創新型人才培養🦩。

二🤽🏼‍♂️、申報條件

（一）教材建設立項申報人（負責人或主編）為我校教師，具有中級及以上專業技術職稱、2年及以上高校教齡和豐富的教學經驗；申報人申報的立項教材對應課程主講應為2輪次及以上🙎🏼；

（二）團隊成員應具有1年以上教齡及相關教學工作經驗（企業實踐經歷）；

（三）原則上，同一申報者（主編）只能申報1個教材項目，教材的副主編或參編人員申報不超過3個教材項目🚴。

（四）教材編寫團隊結構合理，主編2-3名，副主編2-3名，原則上總人數上不超過10人。

（五）專業課教材均要求校企合作共同開發。

三👨‍🔬、立項數量

2024年度共立項10部教材進行建設，其中紙質教材5部，數字化教材5部。

四👩‍👧、建設周期及經費支持

校本教材項目建設周期為1年🕺🏻，天辰將提供3萬元建設經費。

五、申報程序

（一）個人申報🫵🏻：由項目負責人填寫《天辰平台校本教材申報書》，教材編寫團隊成員按《教材編寫/責任編輯人員政治審查表》要求完成政治審查。

（二）二級學院（部）初審：二級學院組織專業建設指導委員會或教學工作委員會對申報材料進行初步審核，填寫《2024年度校本教材項目立項評審表》，形成院級審核意見☑️，按審核意見修改後報天辰教務處。

（三）專家論證：教務處將組織專家統一評審，報天辰研究後確定立項公布🥊。

六、材料報送

請各二級學院（部）於11月15日前，以學院（部）為單位，將簽字蓋章的紙質材料報送教務處，電子版發送孟俊梅老師🧔🏻‍♀️。

此通知🧖‍♀️。

附件：1.天辰平台校本教材申報書

      2.2024年度校本教材項目申報匯總表

      3.教材編寫/責任編輯人員政治審查表

      4.2024年度校本教材項目立項評審表

                            天辰平台教務處

                                                                2024年10月25日