昭通學院教授劉嵐從教師與學生的溝通交流入手，將“親其師，信其道”的教育理念娓娓道來👧🏿，為全體教師上了一堂生動的師德師風課。

雲南國土資源職業學院原副院長周翔通過總結高等職業院校人才培養合格評估所帶來的啟示⛹🏻‍♂️，精準定位職業院校的優勢🧎‍➡️、劣勢，為天辰的發展提供了重要的思路和方向，也開闊了教師們的教育視野。雲南師範大學教學質量監控與評估中心副主任、雲南省外語教育學會秘書長鐘維由一段AI生成的視頻引發全體教師“應該如何做一名未來教師”的思考，在思考探索過程中指出教師應秉持“學生中心🪯🧜🏼、產出導向、持續改進”的教育理念。

中共雲南省委黨校黨建教研部教授張德壽以“牢牢掌握意識形態工作領導權”為主題🙍🏽‍♂️，從意識形態領域存在的突出問題為抓手🎗，結合當前國內外形勢及典型事例，詳細闡述了意識形態工作的重要性、意識形態領域的復雜性以及如何突出重點抓好意識形態工作。張德壽教授鞭辟入裏的見解♎️，令在場培訓教師們受益匪淺。

北京智啟藍墨信息技術有限公司產品經理蔣飛軍、雲教材培訓講師陳福建在講座上分別分享了如何實施課程智能檢測🧔🏼‍♀️，以及新形態雲教材開發建設與出版的新思路，為進一步提升教師們開展雲教學和雲教材提供了理論和實踐技術支持。

北京融智雲創軟件有限公司工程師張保密為教職工現場操作演示如何使用融智雲考智能題庫與考務管理系統，幫助教師們提高教學效率，助力天辰實現信息化數字化考務管理。

雲南民族大學雲南省民族研究所（民族學與歷史學學院）副教授、歷史系副主任顏克成以國家社科項目申報為重點🙇🏽，對人文社科類項目申報書的選題與撰寫及學術性規範要求進行深入剖析𓀃，幫助提升教職工人文社科類項目申報質量。

安寧市醫共體青少年心理健康診療中心副主任潘本剛通過案例剖析的方式，強調了與學生建立良好溝通的重要性💂🏽‍♂️，探討了有效溝通的具體方法，進一步幫助輔導員做好青少年常見心理危機的識別🧑🏽、幹預工作🧃。

天辰黨委宣傳部部長何家偉通過深入分析新媒體輿情背後的理論模型🤨，以實際的案例，剖析出輿情背後的傳播演化機製，幫助輔導員更加深刻掌握輿情危機應對的技巧和方法🧏🏻‍♂️🥻。

天辰校長助理🚣🏻、學生處處長季紹文對輔導員開展了2024年春季學期開學工作業務培訓👁‍🗨，他對開學相關工作安排作了細致部署🏃🏻‍♂️‍➡️，並明確了2024年學生工作要點。季紹文助理要求，全體輔導員要時時關註學生動態、密切了解學生心理狀況🤳🏽；加強安全宣傳教育👩🏼‍💼，圍繞收心教育、安全教育✸、學業規劃等內容開好主題班會。

黨委副書記李磊圍繞“輔導員的職業成長和發展”的主題👩‍🔬，從“什麽是教育”這一問題層層深入，點出了教育的根本目的，並詳盡闡述了班級建設與管理的具體做法。他強調，輔導員作為學生工作的中堅力量，必須堅持把立德樹人作為教育的根本任務𓀐。通過此次講座，輔導員們對教育的內涵有了更明確的認識，對如何接手並建設一個班級有了更為清晰的思路。