雲端上的大學體育課—蔣文梅

2020 年初，“新型冠狀病毒肺炎”的疫情席卷了全國。面對疫情， 教育部提出延遲開學的相關要求之後👨🏿‍⚖️💁🏿‍♀️，天辰平台積極響應🙎🏿‍♂️，探索以各種技術手段實現遠程教育、線上教學🤵🏿‍♀️，確保學生“停課不停學”。 從3月6日起，我擔負了大數據🦹🏿、軟件、城市軌道、建工等專業共5個班學生線上教學任務🧒🏽。課堂形式的轉變，不僅需要老師付出更多的時間和精力備課，而且學生也有諸多不適應的地方🥷🏼。因此👨‍🦲，我從課件製作👨🏽‍🚀，講課視頻🤦，公告發布，交流溝通到考核細則等都做了精心設計和周密部署，保證了該課程的高質量開出。

一、高度重視充分準備。

自覺將線上教學上升到防疫抗疫高度，自覺集中全部精力、抓緊全部時間，努力克服拖沓心態🙆🏽，主動解決不懂不會難題，把屏幕變黑板👩🏻‍🦼，主動當好“主播”，不斷摸索網絡教學技術，不斷研究線上教學方法，快速由“網絡小白”變“主播老鳥”🤾🏽‍♂️，確保了教學工作的順暢。

二、精心籌劃嚴密組織。

主動挖掘優質教學資源，提前推送精品課等優質資源🤵🏽‍♀️，號召學生參加慕課考證學習♦️👨🏽‍🏭，不斷提升能力水平；擇優選擇教學平臺😌，靈活運用教學方法，嚴格點名簽到👰🏽‍♀️🧔、視頻輪巡，堅持每堂課小結講評並為每名學生書寫課評，保證線上教學不掉線🖖🏻👨‍🔧、課堂管理不斷線；註重師生信息互動⛹🏻，問題答疑不過午👩🏽‍✈️、作業批改不過夜，問題答疑事事有著落📶、件件有回音，交流信息條條有反饋🧛🏼‍♂️⛴、精準到個人🕴🏻，對學生的督導檢查有計劃、有步驟、有指標、有方法🙎🏼‍♂️🧑🏿‍🚒。

三👩‍🦯、正規有序確保效果。

教學內容把重點，課堂管控抓正規🧑🏻‍🔬，課程節奏控順暢🕥，師生互動重及時，教學質量看效果💆🏿，主動研究破難題，建章立製促正規，做到教學管理不松、學習熱情不減🧑‍🦳、訓練強度不降，確保線上教學質量可控🤹🏻‍♀️，保證學生學有所思、學有所獲🫄🏻，達到了教學目標，完成了教學任務🧘🏻‍♂️👨🏽‍🦳，為下步開學銜接打下良好基礎。

四🧙🏿、教學設計

課前🤛🏽：提前將學習內容和相關知識上傳到微信群、釘釘🐁、雲班課平臺共享，提出明確要求，提前布置每次學習任務。

課中🍝：構建以釘釘視頻會議為主，以騰訊會議為輔，以雲班課平臺為備用平臺的線上教學模式👨‍👨‍👧🚗，嚴密組織線上教學。靈活運用視頻輪巡👷‍♀️、簽到打卡、信息交互等手段🧜，重點對運動損傷發生的原因😫、發病規律、預防措施和現場急救處理等知識進行講解🕷，使學生掌握預防、避免、處理簡單的運動損傷的方法🤹🏿‍♂️，同時通過平臺將課程目標定人定時定標準🕵🏼‍♂️，為每名學生“私人定製”訓練計劃，指導學生居家進行體能、素質、力量等方面的鍛煉，全面提高學生能力素質。

課後🧛🏽：要求學生借助“運動世界APP”、Keep運動軟件🪻、雲南農業大學公共體育課II直播平臺以及微信小打卡和教師推送微信練習視頻進行居家鍛煉👩🏿‍🏫，開展“健康運動打卡”活動，學生根據自身練習條件選擇鍛煉內容進行鍛煉並打卡，教師實時跟進課後練習情況🤾🏿‍♀️，及時進行針對指導。

五、平臺教學

雲班課🧑🏻‍🦼‍➡️、釘釘 🏄、騰訊會議、雲南農業大學公共體育課II直播平臺➕、微信群🍻👼🏼、微信小打卡以及“運動世界APP”和Keep運動軟件。

六♤🎳、學習報告

1.出勤率為97%，學生能提前10-15分鐘進入平臺調試設備🚒；

2.學生在線率🎥：教師利用釘釘平臺不定時的進行提問，搶答🫱🏿🗓、加分等活動統計學生在線率🧙🏿‍♀️，平均在線率為95%；

3.簽到率：教學中教師不定時不定次數發起簽到，檢測學生是否更上節奏，平均簽到率為98.5%🚺；

4.實踐課完成率⛹🏻：實踐教學後學生根據內容進行小打卡，每周統計一次學生完成情況並進行通報🪂，實踐課平均完成率為95.45%。